Dicas: Jogos e brinquedos ajudam a formar a personalidade de crianças com Deficiência Intelectual e

Entender a criança com deficiência intelectual ou autismo, como acompanhar sua relação com as crianças as quais convive e conhecer os brinquedos que ela utiliza ajudará no processo de desenvolvimento.

Uma criança dom Deficiência Intelectual ou autismo necessita mais supervisão adulta e encorajamento que uma criança sem deficiência.

- Ela tem um tempo de atenção curto.

- A criança não tem imaginação ou iniciativa.

Uma criança com Deficiência Intelectual pode preferir brincar com crianças de sua idade mental.

-Ela se sente segura, compreendida e aceita.

-Crianças mais velhas, no sentido mental, tem tendencia a ridicularizar suas inabilidades.

Os pais precisam ensinar a terceiros a compreensão da capacidade da criança com Deficiência Intelectual ou autismo e suas limitações.

-Vizinhos que nçai tem compreensão não gostam que a criança brinque com seus filhos ou perto deles. Ajude-os discutindo a condição da sua criança e o que se pode esperar dela.

-Se os pais supervisionarem o brinquedo e tirarem a criança do grupo ao surgirem dificuldades, isso fará com que os vizinhos se mostrem mais cooperadores.

-Tarefas domésticas supervisionadas, algumas vezes, servem como experiência de brinquedo e aumentam o conhecimento.

A escolha dos brinquedos para a criança com Deficiência Intelectual ou autismo é importante para o seu desenvolvimento.

-Os brinquedos devem ser apropriados a idade intelectual. Brinquedos ou jogos considerados maduros para a criança com necessidades especiais tendem a frustar e desencorajar.

Os brinquedos considerados imaturos fazem-na regredir.

-Os brinquedos devem ser substituídos a fim de acompanhar o crescimento intelectual.

-Os brinquedos devem oferecer estímulo. Demonstre à criança como o brinquedo deve ser usado, brinque com a criança, converse com ela. não fique desencorajado porque ela não corresponde.

Cuidado e uso dos brinquedos.

-Mantenha os brinquedos com os quais a criança brinca atualmente numa prateleira baixa para que a criança possa alcançar. Cestas contendo brinquedos confundem e desencorajam, devido a desarrumação.

-Faça com que a criança recoloque os brinquedos com a sua ajuda.

-Coloque em uso alguns brinquedos de cada vez. Traga mais alguns para pôr em circulação quando a criança se cansar dos brinquedos atuais.

-Tenha brinquedos especiais para dias chuvosos.

Fonte: Nylse Cunha, fundadora da 1ª Brinquedoteca Brasileira

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